Materialien „Bildung für eine nachhaltige Entwicklung“ - Globales Lernen und Philosophie lernen

Buchhinweis

Stichworte: Noam Chomsky

Bibliographische Angaben:

Jeffrey Wilson: Noam Chomsky. Das Bedürfnis nach Kooperation. Graphic Novel: Noam Chomsky im Gespräch mit Jeffrey Wilson. Nomen-Verlag. Frankfurt 2019. ISBN: 9783939816638

Zum Buch:

Im Gespräch mit Jeffrey Wilson werden konkretes Engagment mit der Interpretation durch Noam Chomsky in Bild und Text verbunden. So macht diese Graphic Novel Chomskys politische Analysen und sein konkretes Engagement für Menschenrechte und soziale Gerechtigkeit in den USA mit den besonderen Möglichkeiten des Mediums „Graphic Novel“ deutlich und anschaulich.

Die Inhaltsübersicht (s.u.) zeigt die Vielzahl der Ansätze. Bei allen in der Graphic Novel gewählten Zugängen geht es um den Widerstand gegen unberechtigte Übergriffe von Staat und Institutionen in gesellschaftliches Zusammenleben.

Dieses Buch bietet mittels konkreter Beispiele einen guten anschaulichen Zugang zu Chomskys Ideen, Denkansätzen und politischen Theorien.

Inhalt

1. Der Mensch als kooperatives Wesen

2. In Tucson weiß man genau Bescheid!

3. Demokratie und studentischer Protest

4. Die Volksbibliothek

5. Von Barcelona nach Greensboro

6. Die Verschuldung der Studenten

7. Solidarität

8. Fazit

zum Autor:

Noam Chomsky, Jahrgang 1928, ist Professor Emeritus am M.I.T. für Sprachwissenschaft und Philosophie. Er hat die moderne Linguistik revolutioniert und zahlreiche Bestseller über Politik verfasst. Chomsky ist, so die New York Times, »der wichtigste lebende Intellektuelle« und seit seinem Engagement gegen den Vietnamkrieg einer der prominentesten Kritiker der US-amerikanischen Politik wie auch des globalen Kapitalismus.

Einordnung für die Bildungsarbeit

»Wer glaubt, schon alles über Chomsky zu wissen, sollte dieses Buch lesen.« (Ted Rall) – Die Ideen und Perspektiven Chomskys können auch die schulische Auseinandersetzung und Diskussion um die globalsierte Gegenwart nur bereichern. Diese „Graphik Novel“ bietet zusätzliche Motivation und vielfältige konkrete Ansatzpunkte für die pädagogischen Bemühungen in der Sekundarstufe II (Studierende, Lehrkräfte und Schülern in den Kursen der Fächer der politischen Bildung.)