Bibliographische Angaben:	Richard Schuberth - BEVOR DIE VÖLKER WUSSTEN, DASS SIE WELCHE SIND.Ethnizität, Nation, Kultur. Eine (antiessenzialistische) Einführung. Promedia Verlag. Wien 2015. ISBN 978-3-85371-397-6,
Zum Buch:	Schon vor 20 Jahren entstanden, legt der Autor dieses Buch vor: „ Die Vorstellung von geschlossenen Völkern und Kulturen ist nicht bloß ein Diskurs oder gar eine Ideologie, sie ist schlicht falsch, sie ist sehr dumm und sie ist unsagbar gefährlich.“1 - Dies gilt für ihn heute wie auch vor 20 Jahren. In drei großen Teilen I. Das völkische Paradigma/ II Die Ethnizität vor und nach Frederik Barth/ III Das Designing von Ethnizität und Kultur beschreibt und analysiert er er Konzepte von „Nation“, „Volk“ und „Ethnizität“ . Erspricht als Ergebnis von einer „Ideologie des Kulturalismus“ - Menschen und ihr Verhalten werden auf der Folie einer ihnen zugeschriebene kollektive Kultur beschrieben und .durchaus auch „bewertet“. IN einer These fasst Richard Schuberth zusammen: „Die Revitalisierung ethnischer Ordnungsmuster und das Wiedererstarken ethnischer Konfliktlinien ist Mitresultat des Diskurses über sie. Kultur (im ethnologisch-soziologischen Sinne) passiert nicht einfach. Sie wird gemacht; nicht nur von ihren Trägern, sondern auch von Kulturwissenschaftlern, Politikern, Pädagogen und der Kulturindustrie“.“2   Der Autor: Richard Schuberth, (*1968 ) studierte Ethnologie, Philosophie, Psychologie und Geschichte in Wien. Autor von Romanen, satirischen Dramen, Essays, Polemiken, Drehbüchern, Songs und Aphorismen.
Einordnung für die Bildungsarbeit	Die Beschäftigung mit Kulturen und Völkern gehört zum Kernbestand Globalen Lernens. Das Buch bringt auch den „Nichtfachmann“ zum Nachdenken, vor allem darüber, dass die Rede von „Ethnien und ihren Kulturen“ oft wenig auf ihre Grundlagen hin bedacht wird. Für die Schularbeit gibt Schuberth übrigens noch einen deutlichen Hinweis „Besonders die interkulturelle Pädagogik, früher deutlicher Ausländerpädagogik benannt, der es mitunter auch darum gehen kann, unter dem Vorwand des Lobes kultureller Differenz dafür zu sorgen, dass Kinder Ausländer bleiben, trägt nicht selten zur stereotypischen Festlegung auf kulturelle Klischees bei.“3 Gegenwärtig ist – auch angesichts großer Flüchtlingsströme nach Europa- wieder viel die Rede von „Kulturen“ und „Integration“. Das Buch ist da ganz aktuell ein wichtiger „Zwischenruf“ - nicht nur an Ethnologen.

Martin Geisz, November 2015