Bibliographische Angaben:

Wolfgang Sander (Hrsg.) : Handbuch politische Bildung. Wochenschau-Verlag. Schwalbach. 4. völlig überarbeitete Auflage 2014, ISBN 978-3-89974969-4 / als Studienausgabe: ISBN: 978-3-89974852-9

Zum Buch:

Das „Handbuch politische Bildung“ hat sich seit langem bewährt. Für Studierende, Lehrkräfte und Ausbilder vereinigt es die wichtigen didaktischen Modelle (und Prinzipien), Themenfelder, Methoden und Medien für die politische Bildung in all ihren Facetten – vom Fachunterricht bis hin zum fächerübergreifenden und projektorientiertem Lernen (und Unterrichtsorganisation). In diesem Band sind außerdem die die Beiträge zu den Institutionen politischer Bildung in Deutschland und zum internationalen Vergleich ausgebaut worden (VII. Politische Bildung im internationalen Vergleich) .

Das hier vollständig zitierte Inhaltsverzeichnis macht die Breite des Angebots (ebenso wie die Vielfalt der Autoren) sehr deutlich.

Inhaltsverzeichnis:

I. Wissenschaftliche Grundlagen

Wolfgang Sander
Geschichte der politischen Bildung

Michael May, Jessica Schattschneider
„Klassische“ didaktische Theorien zur politischen Bildung

Reinhold Hedtke
Fachwissenschaftliche Grundlagen politischer Bildung – Positionen und Kontroversen

Ingo Juchler
Wissenschaftstheoretische Grundlagen politischer Bildung: Hermeneutik 

Armin Scherb
Wissenschaftstheoretische Grundlagen politischer Bildung: Pragmatismus 

Wolfgang Sander
Wissenschaftstheoretische Grundlagen politischer Bildung: Konstruktivismus

Sebastian Fischer, Dirk Lange
Qualitative empirische Forschung zur politischen Bildung

Georg Weißeno
Quantitative empirische Forschung zur politischen Bildung

Wolfgang Sander
Kompetenzorientierung als Forschungs- und Konfliktfeld der Didaktik der politischen Bildung

II. Institutionen

Andreas Lutter
Die Fächer der politischen Bildung in der Schule

Christine Zeuner
Institutionen der außerschulischen politischen Bildung

Frank Langner, Alexandra Lechner-Amante
Lehrerausbildung für die politische Bildung

Hans-Georg Golz, Andreas Kost
Die Bundeszentrale und die Landeszentralen für politische Bildung

Christoph Kühberger
Unterstützungsstrukturen der politischen Bildung: Verbände, Förderer, Materialien und Onlineangebote

III. Praxisfelder

Norbert Neuß
Vorschulische Einrichtungen 

Kerstin Pohl
Schulischer Fachunterricht

Wolfgang Sander
Politische Bildung im gesellschaftswissenschaftlichen Lernbereich und in Integrationsfächern

Alexandra Lechner-Amante
Politische Bildung als Unterrichtsprinzip

Peter Henkenborg
Politische Bildung als Schulprinzip 

Benno Hafeneger
Politische Bildung in der außerschulischen Jugendbildung

Klaus-Peter Hufer
Politische Bildung in der Erwachsenenbildung

IV. Didaktische Prinzipien

Andreas Petrik
Adressatenorientierung

Tilman Grammes
Exemplarisches Lernen

Thomas Goll
Problemorientierung

Tilman Grammes
Kontroversität

Sibylle Reinhardt
Handlungsorientierung

Ingo Juchler
Wissenschaftsorientierung

V. Inhaltsbezogene Aufgabenfelder

Peter Massing
Institutionenkundliches Lernen

Heinrich Oberreuter
Rechtserziehung

Reinhold Hedtke
Ökonomisches Lernen

Dirk Lange
Historisches Lernen als Dimension politischer Bildung

Sibylle Reinhardt
Moralisches Lernen

Stephan Bundschuh
Prävention gegen Autoritarismus

Alfred Holzbrecher
Interkulturelles Lernen 

Dagmar Richter
Geschlechtsspezifische Zusammenhänge politischen Lernens

Anja Besand
Medienerziehung

Bernd Overwien
Umweltbildung und Bildung für nachhaltige Entwicklung

Wolfgang Sander
Friedenserziehung

Stefan Rappenglück
Europabezogenes Lernen

Barbara Asbrand, Annette Scheunpflug
Globales Lernen 

VI. Methoden und Medien

Mirka Mosch
Methoden der Diagnostik: Vorstellungen und Vorwissen erfassen

Johannes Greving, Hannes Strelow
Methoden des Beginnens: Anfangssituationen und Unterrichtseinstiege

Christoph Kühberger
Individualisiertes Lernen: Methoden der Differenzierung in der politischen Bildung

Peter Massing
In Gesprächen lernen: Gesprächsformen in der politischen Bildung

Hans-Werner Kuhn
Mit Texten lernen: Textquellen und Textanalyse

Anja Besand
Mit Bildern lernen: Foto, Karikatur, Grafik, Gemälde

Ingo Juchler
Mit narrativen Medien lernen: Biographien, Belletristik, Spielfilm

Anja Besand
Mit digitalen Medien lernen: Lernprodukte und Lernumgebungen

Lothar Scholz
Spielend lernen: Spielformen in der politischen Bildung

Joachim Detjen
Forschend lernen: Recherche, Interviews, Expertenbefragung

Paul Ciupke
Reisend lernen: Studienreise und Exkursion

Dieter Maier
Methoden für komplexe Lernvorhaben: Projekt, Sozialstudie, Zukunftswerkstatt

Carl Deichmann
Politische Bildung bewerten: Methoden der Evaluation und Leistungsbewertung

Helle Becker
Politische Bildung kommunizieren: Marketing für die außerschulische Bildung

VII. Politische Bildung im internationalen Vergleich

Thomas Hellmuth
Politische Bildung in Österreich

Beatrice Ziegler
Politische Bildung in der Schweiz 

Andreas Eis
Politische Bildung in der Europäischen Union – Ansätze und Entwicklungstrends

Karlheinz Dürr
Politische Bildung in mittel- und osteuropäischen Transformationsgesellschaften

Carole L. Hahn, Adrianne Pinkney
Civic Education in the United States

Kerry J. Kennedy, Li Hui
Civic Education in Asia

Anhang

Personenregister
Sachregister
Autorenverzeichnis

Einordnung für die Bildungsarbeit

Globales Lernen ist wesentlich auch Lernen im Rahmen der politischen Bildung. Anders als viele vergleichbare Publikationen werden wichtige Bereiche der Bildung für eine nachhaltige Entwicklung in diesem Handbuch von engagierten Autoren vorgestellt.

Besonders möchte ich hervorheben:

Barbara Asbrand, Annette Scheunpflug: Globales Lernen / Bernd Overwien : Umweltbildung und Bildung für nachhaltige Entwicklung/ Wolfgang Sander : Friedenserziehung/Stefan Rappenglück :
Europabezogenes Lernen/ Alfred Holzbrecher : Interkulturelles Lernen / Dagmar Richter
Geschlechtsspezifische Zusammenhänge politischen Lernens

Das Handbuch sollte in jeder Schule zu finden sein.